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能源新技术进展课程教学反思与改进策略
【摘要】 针对广东海洋大学能源与动力工程专业能源新技术进展课程教学现状，进行系统性反思与改进策略研究。基于课程期末考核结课论文成绩的量化分析和成绩分布特征，分析教学过程中存在的问题。在此基础上，结合OBE理念，提出基于文献跟踪的案例教学法，使学生深入了解能源技术的最新进展，拓宽知识面，进而增强学习效果，提高课程目标达成度。
【基金】 广东海洋大学研究生教育创新计划资助项目“《新能源技术与应用》研究生课程教学改革研究”(202515);广东海洋大学教育教学改革项目“基于文献跟踪的案例式教学法在《能源新技术进展》课程中的运用研究”(项目编号：PX-972024003);广东海洋大学学位与研究生教育改革研究项目“机械类专业学位研究生《高等工程热力学》课程教学改革研究”(项目编号：202123);广东海洋大学科研启动经费资助项目“钼基金属碳化物催化微藻水热液化加氢脱氧制备高值烷烃的研究”(项目编号：060302072302);广东省高等教育教学研究与改革项目“基于工程教育认证理念的能动专业人才培养体系优化与实践”(项目编号：010201072401);广东省研究生教育创新计划项目“机械类专业学位研究生《高等工程热力学》课程教学改革研究”(项目编号：2023JGXM＿076);广东省质量工程项目“省级热工课程教研室”(粤高教函[2024]30号)
- 【文献出处】 中国教育技术装备 ,China Educational Technology & Equipment , 编辑部邮箱 ,2025年10期
- 【分类号】TK-4;G642
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