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基于OBE理念的教学大纲设计——以预防医学专业《卫生统计学》课程为例
【摘要】 OBE理念是较为先进的教育理念。《卫生统计学》OBE教学大纲教学目标的主体应该是学生，教学活动应聚焦到学生身上。应既关注育“才”,又关注树“人”,一方面，在课程目标内涵中要增加能力目标、深化情感目标，强化课程思政；另一方面，要增加高阶能目标，提高学生运用统计学思维和方法解决实际问题能力。在教学活动设计中，应该增加作业量，特别是大作业的量，让学生课余时间在“做作业”中“忙起来”。要保障教学目标可测评度，关注目标与测评的契合度。
【基金】 山东省教育科学“十四五”规划2023年度课题(2023YB198);高等教育科学研究规划课题(22PG0302);山东省本科教学改革研究重点项目(Z2021058);山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJSJGB2023015);山东省高等医学教育研究中心课题(YJKT202134);山东省教育科学“十三五”规划课题(BZZK201902);教育部产学合作协同育人项目(230800556311140)
- 【文献出处】 中国卫生统计 ,Chinese Journal of Health Statistics , 编辑部邮箱 ,2025年01期
- 【分类号】G642;R-4
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