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线上线下混合式在酿造酒工艺学教学模式中的应用与研究
【摘要】 <正>一、酿造酒工艺学教学现状《酿造酒工艺学》作为生物工程专业的核心主干课程,依托现代生物技术体系,系统教授以谷物、水果等为原料,通过微生物发酵制备啤酒、葡萄酒、黄酒等酒类的工艺原理与技术方法 [1]。《酿造酒工艺学》这门课程融合了微生物学、生物化学、化工原理等多学科知识,且教学实践内容紧密对接区域酿酒产业发展需求,在培养学生工程实践能力、创新应用能力方面具有不可替代的重要作用[2]。目前,高校在此课程的教学过程中以理论讲授+实验演示的传统教学模式,但受限于课时安排和设备条件,教学内容不足,教学成果不佳。随着酿酒工业技术升级和"新工科"建设推进,传统的单一课堂教学模式已难以满足高素质应用型人才培养需求,教学改革势在必行。
【基金】 教育部产学合作协同育人项目(220505061302209);河北农业大学教学研究专题项目(2021cxcy14);河北农业大学常微分方程一流课程支持,河北农业大学常微分方程专创融合课程支持
- 【文献出处】 中国酒 , 编辑部邮箱 ,2025年06期
- 【分类号】TS261.4-4;G642.4;G434
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