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中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设路径
【摘要】 中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设，对促进思政课内涵式发展、涵养学生的道德品格和文化自信、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展具有重要价值。当前，中华优秀传统文化融入各学段思政课教学，需解决教材内容有待进一步匹配衔接、目标设定梯度有待提升、保障支撑能力有待强化、共享平台搭建有待加强等现实困境，建议深挖中华优秀传统文化中蕴含的思政元素、搭建阶梯性的中华优秀传统文化教育目标、健全中华优秀传统文化教育保障体系、运用共享平台改变教学方式，增强中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设的实效性。
【关键词】 中华优秀传统文化；
大中小学思政课一体化建设；
文化自信；
【基金】 国家社会科学基金项目“延安时期中国共产党传承创新中华优秀传统文化研究”（23BDJ073）;陕西省教育厅教育管理专项“新时代高校党外知识分子思想教育工作制度化研究（23JM035）”的阶段性研究成果
- 【文献出处】 中国高等教育 ,China Higher Education , 编辑部邮箱 ,2025年10期
- 【分类号】G41
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