从绩点制到等级制：高校学业评价改革的价值导向与发展路径

【摘要】 随着人工智能倒逼高等教育形态重塑，高校人才培养理念、教学模式与评价方式亟须调整。从绩点制到等级制的改革旨在有效激发大学生的学习热情与内驱力，从成功型思维转向成长型思维，努力培育敢于尝试、主动探索的科学精神。对确定性的过度追求、对结果的过分依赖和对成绩的过分推崇将制约等级制改革。推动等级制改革不啻是一次思想解放，需要高校管理者、教师和学生共同努力并形成教育合力，确保改革有序推进。更多还原