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从小学语文教科书选文演变看童话作品的教育价值
【摘要】 童话作为儿童文学的重要组成部分之一，在儿童成长过程中扮演着至关重要的角色，也蕴含着成人的童年想象和对儿童的教育期待。对1949年以来35套270余册小学语文教科书中近600篇童话选文进行统计分析后发现：小学语文教科书中的童话选文数量在不断增加，并逐渐选入了一些新创作、符合时代特色的作品；选文内容兼具传递知识和启迪智慧的作用；教科书中的经典童话选文，呈现出以动物形象为主、借助简单叙事来传递善恶伦理观念等特征。这些编选特征体现了教科书对童话选文教育价值的肯定，同时也为童话教学提供了依据。
【基金】 中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助项目“中小学思辨性阅读教学的理路与实践研究”（项目编号：GYD2024009）研究成果之一
- 【文献出处】 语文建设 , 编辑部邮箱 ,2025年20期
- 【分类号】G623.2
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