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“阅读分级指难针”在大学英语教学中的应用研究

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【作者】 徐鸿; 苏子洲;

【机构】 武汉大学外国语言文学学院;

【摘要】 文本难度评估在线工具“阅读分级指难针”有“难度定级”“词汇分析”“句法分析”三大模块,可为指定文本提供多维度难度评估。本文简要介绍“阅读分级指难针”提供的量化指标,以《新一代大学英语(发展篇)综合教程》的一篇课文作为实例,把量化指标落地于课堂教学,以提升教学效果。本文探讨了“阅读分级指难针”在校本考试命制试题中的应用以及其他多个应用场景,展示了该工具在大学英语教学中的实用价值。

【基金】 教育部产学协同项目“数字素养视域下的大学英语教师数字化应用能力提升研究”(项目号:231106121034018)的资助
  • 【分类号】H319.3
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