“金课”背景下大学英语课堂有效教学模式的构建研究

【摘要】 为深化本科教学改革，提高人才培养质量，落实高等教育立德树人的根本任务，教育部大力推行“金课”建设。课堂教学作为大学英语教学的“主战场”和“主渠道”，对实现大学英语课程的教学目标起着至关重要的作用。本文依据有效教学理论，以《大学英语教学指南（2020版）》具体要求为参考，从课堂教学的效果、效用和效率三个方面，通过教学实践，探讨如何构建大学英语课堂有效教学模式，以提升课堂教学质量。更多还原