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“四融四共”：地方高校工科研究生产教融合培养模式探索
Exploring the Industry-Education Integration Model for Engineering Graduates in Local Universities Based on Resource Integration in Four Aspects and Collaboration in Four Links
【摘要】 高端制造业的快速发展对创新型人才提出了新要求，地方高校在培养工科研究生创新能力方面面临新挑战。江苏大学针对地方高校在研究生创新培养中存在的资源不足、实践平台缺乏、培养理念滞后的问题，提出以资源融合、环节共建为核心的“四融四共”研究生培养模式。阐述了“四融四共”模式的设计理念、具体实施路径、改革举措与创新机制，从实践成效层面论证了该模式在地方高校工科研究生创新能力培养中的价值与启示，为地方高校在高端制造业背景下提升工科研究生创新能力提供了实践经验与示范路径。
【基金】 江苏省高等教育教学改革与研究课题“制造强国建设背景下工程类专业课‘四新’体系构建及教学实践”（编号：2023JGZX004）
- 【文献出处】 学位与研究生教育 ,Academic Degrees & Graduate Education , 编辑部邮箱 ,2025年10期
- 【分类号】G643
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