节点文献
职业教育课程思政高质量发展的实践路径研究
【摘要】 推进职业教育课程思政高质量发展是回应新一轮科技革命和国家发展战略对职业人才的新诉求，推动“新双高”战略下职业教育内涵式发展的新使命，持续提升职业教育课程思政整体质效的新课题。针对当前职业教育课程思政育人实践的内容供给、主体能力以及育人客体方面存在的问题，应紧扣“职业性”和“实践性”，通过建立多层贯通的目标系统，深挖思政元素，提升专业教师课程思政的意识和能力，增强学生的参与感和体验感，助推职业教育课程思政高质量发展。
【基金】 国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“基于学生获得感的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》立体化教学体系构建研究”（22VSZ063）
- 【文献出处】 现代职业教育 ,Modern Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2025年36期
- 【分类号】G711
- 【下载频次】125