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基于口袋实验室的传感器与无人机融合高职教学改革研究——以无人机应用技术专业为例
【摘要】 针对高职院校无人机专业教学中存在的传感器技术实训条件不足、行业应用脱节等问题，提出融合“口袋实验室”便携平台、传感器技术及无人机典型应用场景的三位一体教学模式。通过构建基于Arduino/LabVIEW的微型实验平台，设计面向无人机避障、定高、导航等核心功能的传感器实践项目，实施“基础实训—应用移植—创新开发”分层教学。实践表明，学生实操能力和创新竞赛参与率均有较大幅度提升，为培养新工科背景下的无人机运维与开发人才提供有效路径。
【基金】 浙江省高职教育“十四五”教学改革项目“新工科视域下的交通运输类专业口袋实验室建设”（项目编号：jg20230029）;浙江省新苗计划“无人机擎画‘低空经济’新时代——校园‘口袋实验室’创新试点项目”（项目编号：2024R445C008）;教育部职业教育现场工程师专项培养计划：联合培养项目航空运输专业类现场工程师联合培养项目
- 【文献出处】 现代职业教育 ,Modern Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2025年27期
- 【分类号】G712.0;V279-4
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