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OBE理念下的教育教学管理改革研究——以平顶山学院为例
【摘要】 基于管理者的视角，从管理模式、推进机制及管理评价三方面阐述如何推进OBE教育教学改革。提出建立五级循环管理模式，建立“1455”教育教学改革机制，建立三化式管理评价，落实OBE教育教学改革。
【基金】 2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“信息化支持下的高校课程评估机制研究与实践”（2024SJGLX0179）;河南省一流本科课程《环境绿化设计》;2020年度河南省高等学校课程思政样板课《园林艺术》中期建设成果
- 【文献出处】 现代职业教育 ,Modern Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2025年03期
- 【分类号】G647.3
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