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基于产教融合的“材料分析方法”课程教学改革
【摘要】 文章首先分析了“材料分析方法”课程产教融合存在的问题，然后提出了基于产教融合的“材料分析方法”课程教学改革策略，最后对基于产教融合的“材料分析方法”课程教学改革进行了反思，其中策略包括以顶层设计思想为导向，避免工科思维不突出；深耕教学勤于发现，主动出击寻求产教结合点；校企密切合作，提供充足的案例资源；等等。
【关键词】 “材料分析方法”课程教学；
产教融合；
工科思维；
综合能力；
【基金】 北京科技大学2023年度本科教育教学改革项目“产教融合协同育人在‘材料分析方法’课程建设中的探索”（编号：JG2023M07）;北京科技大学2024年校级规划教材（讲义）建设项目“材料分析方法实验教程”（编号：JC2024YB026）
- 【文献出处】 西部素质教育 ,Western China Quality Education , 编辑部邮箱 ,2025年14期
- 【分类号】TB302-4;G642
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