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基于新工科建设的“建筑工程概预算”课程思政教学探索
【摘要】 为了提高“建筑工程概预算”课程的教学效率，文章首先阐述了基于新工科建设的“建筑工程概预算”课程目标与课程思政教学内容设计，接着论述了基于新工科建设的“建筑工程概预算”课程思政教学，包括基于学习金字塔理论的学习方法划分、课程思政实施路径，最后分析了基于新工科建设的“建筑工程概预算”课程思政教学成效。
【关键词】 “建筑工程概预算”课程；
课程思政；
新工科；
【基金】 浙江省课程思政示范课程“建筑工程概预算”（编号：浙教函[2022]51号-323）;浙江省一流课程“建筑工程概预算”（编号：浙教办函[2020]77号-343）;浙江省“十四五”教学改革项目“基于工程教育专业认证的课堂教学质量评价体系的探索与实践”（编号：jg20220546）;绍兴市高等教育改革项目“专业认证（评估）背景下工程管理专业持续改进的研究与实践”（编号：SXSJG202301）
- 【文献出处】 西部素质教育 ,Western China Quality Education , 编辑部邮箱 ,2025年04期
- 【分类号】G641;TU723.3-4
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