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论现代终身教育理念下的新知识观建构及其教学表达

On the Construction of a New Knowledge Concept and Its Teaching Expression under the Concept of Modern Lifelong Education

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【作者】 刘黎明武甜羽

【Author】 LIU Li-ming;WU Tian-yu;

【机构】 湖南师范大学教育科学学院

【摘要】 现代终身教育理念映射着教育的理想与现实。随着现代化进程的不断推进,现代终身教育理念正从理想转向以更新个体知识为重要支撑点的教育实践。知识观是影响教育实践变革的重要观念力量,知识观的转型是终身教育发展的重要表现。现代终身教育理念下的新知识观重在强调知识的积累性、实践性、个性化和文化性,其核心要义是关注知识存在的文化背景,即重视新知识观建构的文化选择。新知识观还强调知识的实践价值,重视人的能动性参与,关注个体的不断完善。知识观的变化驱动着教学观、学习观的调整,影响着教师对课程知识、教学活动的理解,同时也影响着学生对知识本质的理解和他们学习行为的改善。

【关键词】 终身教育知识观教学观学习观
  • 【文献出处】 西北成人教育学院学报 ,Journal of the College of Northwest Adult Education , 编辑部邮箱 ,2025年02期
  • 【分类号】G720
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