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中学物理教师项目式教学胜任力结构、影响因素及提升策略
【摘要】 项目式教学是全面培养学生物理学科核心素养的有效教学模式.中学物理教师的项目式教学胜任力在高质量项目式学习的开展上发挥着至关重要的作用.构建包含人格特质、知识掌握和教学能力3个一级维度及12个二级维度的中学物理教师项目式教学胜任力冰山结构，通过对223份教师调研数据的差异显著性检验，从教师个体和外部环境两方面明确了中学物理教师项目式教学胜任力的6个影响因素，据此从教师专业自主发展和外部教学环境优化两个层面出发提出了5点胜任力提升策略，为一线教师开展项目式教学及其教学改进提供参考.
【基金】 北京师范大学中国教育创新研究院课题“指向核心素养的项目学习区域整体推进”(课题编号：28835/240200022)研究成果
- 【文献出处】 物理教师 ,Physics Teacher , 编辑部邮箱 ,2025年12期
- 【分类号】G633.7
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