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基于问题链和实验探究的核心素养提升策略——以“洛伦兹力”为例

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【作者】 杜萍平张铭雄朱巧萍

【通讯作者】 朱巧萍;

【机构】 宁夏大学物理学院

【摘要】 “以问题驱动为主线,以实验探究为主体”是培育学生核心素养的有效途径.以“洛伦兹力”为例,通过问题链与实验探究的结合,不仅帮助学生全面理解洛伦兹力的物理意义及其应用,而且培养学生科学思维、探究能力和创新精神,促进理论知识与实践相结合,提升解决实际问题的能力,促进物理核心素养的全面发展.

【关键词】 洛伦兹力问题链实验探究
  • 【分类号】G633.7
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