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地方高校研究生仪器分析实验课程思政教学的现状与实践策略
【摘要】 地方高校研究生仪器分析实验课程思政教学存在教师思政能力不足、学生对思政教育认识偏差、学校课程思政体系不完善3大问题。围绕这些问题,提出破解瓶颈、提升教师思政素养、消除偏差、增强学生对思政教育的兴趣、建立完善的课程思政考核评价体系的实践策略。将课程思政教育充分融入教学,实现知识传授、能力培养、核心价值引领的统一,培养德才兼备、有爱国情怀、有担当的高层次人才。
【基金】 2022年湖南省学位与研究生教学改革研究项目:地方高校研究生大型仪器实验课程思政的探索与实践(2022JGSZ090);2024年湖南省普通本科高校教学改革研究项目:地方高校大型仪器助力创新人才培养的路径研究(202401000037);2024年湖南省研究生专业学位研究生优秀教学案例项目“你是我的眼:NMR在有机化合物结构确证中的应用策略”(湘教通2024—274号)
- 【文献出处】 现代盐化工 ,Modern Salt and Chemical Industry , 编辑部邮箱 ,2025年03期
- 【分类号】G643;O657-4
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