节点文献
校史资源在临床医学课程思政建设中的实践探索——以安徽医科大学《外科学》课程为例
【摘要】 本文在深入剖析高校“全方位育人”目标内涵的基础上，紧密契合医学专业特点，致力于将思想政治教育融入医学生的学习全周期，以校史资源融入课程思政建设的独特优势为切入点，发掘校史中的隐性思政资源。探索其融入临床医学课程教学中的内容、形式与路径，旨在提升思政教育的亲和力，坚定医学生职业发展的理想信念，发挥医学专业课程在教学中的育人功能。
【基金】 安徽省哲学社会科学规划项目：大学生心理健康干预与素养提升研究（AHSKY2023D042）;安徽省社会科学创新发展研究课题：安徽省高校毕业生“慢就业”意向动态监测与干预对策研究（2023CX546）;安徽医科大学思想政治工作研究课题：00后高校毕业生“慢就业”现象研究（2023xszh16）;安徽医科大学思想政治工作研究会项目：大学生心理健康素养培育及干预研究（2022xszh35）;安徽省级质量工程线上课程：身边的心理学（2019mooc582）;安徽省级质量工程校企合作实践教育基地（2022xqhz033、2019sjjd17）
- 【文献出处】 社会与公益 ,Society & Public Welfare , 编辑部邮箱 ,2025年03期
- 【分类号】G641;R-4
- 【下载频次】3