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铸牢中华民族共同体意识融入小学道德与法治教学的三重维度：价值、问题与进路
The Three Dimensions of Integrating Fostering a Strong Sense of Community for the Chinese Nation into the Morality and Rule of Law Education in Primary Schools:Values,Problems and Approaches
【摘要】 铸牢中华民族共同体意识融入小学道德与法治教学切合落实思政课立德树人的根本任务，有利于把铸牢中华民族共同体意识植根于小学生内心深处，为培养民族团结进步事业的接班人打下坚实基础。现阶段，推动铸牢中华民族共同体意识融入小学道德与法治教学还存在教师专业化水平有待提升、小学生认知能力存在局限、网络“负能”加大干扰、系统化教学内容不够完善、数字赋能教学有待深化等问题。在教学中，必须不断打造专业化教师队伍，提升小学生认知能力，推动铸牢中华民族共同体意识教学内容系统化，不断增强教学方法的适配度。
【关键词】 铸牢中华民族共同体意识；
小学生；
道德与法治教学；
【基金】 教育部2023年度高校思想政治理论课教师研究专项“铸牢中华民族共同体意识的体系化思政教育研究”(项目编号：23JDSZK060)阶段性研究成果
- 【文献出处】 青少年学刊 ,Youth and Adolescent Studies , 编辑部邮箱 ,2025年01期
- 【分类号】G623.15
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