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以TRIZ理论为引导提升大学生创造力的教学策略研究——以装甲车辆工程专业为例
【摘要】 科技发展的新常态导致社会各行各业对工程人才知识、能力、素质等各方面要求越来越高的同时，也更加注重人才的创新能力。文章首先对发明问题解决理论（TRIZ）作为培养大学生创造力教学工具的有效性进行分析，然后阐述了TRIZ理论对于培养大学生创造力的作用，最后以装甲车辆工程专业为例，提出以TRIZ理论作为引导性工具推动大学生创造力提升的教学策略，为培养创新人才提供参考。
- 【文献出处】 汽车维护与修理 ,Auto Maintenance & Repair , 编辑部邮箱 ,2025年04期
- 【分类号】G642;TJ81-4
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