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AI赋能的“生物化学”课程教学探索与实践

AI-Enabled Exploration and Practice in the Teaching of “Biochemistry”

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【作者】 杨海莲; 李媛; 杨光辉; 韩海棠;

【Author】 YANG Hailian;LI Yuan;YANG Guanghui;HAN Haitang;China Agricultural University;

【机构】 中国农业大学;

【摘要】 人工智能(AI)技术飞速发展,AI赋能的教学改革正在成为教育变革的关键力量。文章深入剖析了当前教学的现状,从实际出发提出了“生物化学”课程改革亟待解决的教学问题;精心建设且有效运行智慧课程平台,并依托该平台设计和应用了LEARN模式的教学活动和多元考核方式。通过AI赋能的课程教学改革,致力于实现“生物化学”课程的育人目标,培养具备自主学习能力、拥有科学思维素养、熟悉科学研究方式方法、肩负责任担当的拔尖创新人才。

【Abstract】 With the rapid advancement of Artificial Intelligence(AI)technology,AI-enabled teaching reform has become a pivotal force in educational transformation.The paper provides an in-depth analysis of the current state of teaching and proposes practical solutions to the pressing issues in the reform of biochemistry courses.An Intelligent Course platform has been meticulously developed and effectively implemented,serving as the foundation for designing and applying the LEARN teaching model and a diversified assessment system.Through AI-driven course teaching reform,the teacher aim to achieve the educational goals of the biochemistry curriculum,nurturing top-notch innovative talents who possess self-directed learning abilities,scientific thinking literacy,familiarity with scientific research methodologies,and a strong sense of responsibility.

【基金】 中国农业大学生命科学大类平台课I建设项目;中国农业大学教育教学改革项目“基于MOOC课程的‘生物化学上’混合式学习教学模式探索”(BZY2022013)
  • 【文献出处】 中国农业教育 ,China Agricultural Education , 编辑部邮箱 ,2025年06期
  • 【分类号】Q5-4;G642
  • 【下载频次】75
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