环境设计专业跨学科“设计竞赛式”教学改革探究——以景观设计类课程为例

【摘要】 在景观设计类课程教学中，教师可探索“设计竞赛式”教学模式与环境设计、建筑学、城市规划等多学科的融合，通过剖析高校景观设计类课程的总体特征，提出景观设计类课程“设计竞赛式”教学模式建设思路，开展景观设计类课程跨学科“设计竞赛式”教学改革实践。在课程实践中，“设计竞赛式”教学提供了即时反馈，改进了固有的教学评估方式，使课程内容更具实用性和多样性。这一改革实践在广州华立学院2021级环境设计专业取得了较为显著的成效，提升了学生的综合能力，从而为环境设计教育的改革与创新提供了新的路径，推动了教学质量提升和人才培养与市场的对接。更多还原