基于奥尔夫音乐律动的幼儿核心素养培育路径探索

【摘要】 奥尔夫音乐律动的原本性、综合性与即兴性特征，契合幼儿核心素养在身体与动作发展、认知与学习能力、情感与社会性发展等维度的发展需求。从听音乐到做动作的阶梯式教学实践，能够切实提升幼儿的认知专注力、动作协调性与音乐创造力，不仅能实现培育幼儿核心素养的教学目标，还能为幼儿音乐教育的转型提供重要思路。基于此，本研究论述了奥尔夫音乐律动与幼儿核心素养，提出了基于奥尔夫音乐律动的幼儿核心素养培育路径，旨在解决当前幼儿音乐教育中存在的核心素养培育形式化、重技能轻体验等问题，推动幼儿音乐教育实践改革，提升教学质量。更多还原