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数字逻辑课程思政框架设计与内容改革
【摘要】 课程思政是“三全育人”的重要环节，是落实立德树人根本任务的关键措施，对人才培养模式提出了新要求；如何在专业知识传授中润物无声地完成价值塑造是当前课程思政建设的难点。因此，以数字逻辑课程为例，立足课程目标，梳理教学内容，挖掘思政要素，设计课程思政建设路线。
【基金】 北京工业大学教育教学研究课题（ER2024KCB10,ER2024ZYA02）;北京工业大学一流本科课程建设（数字逻辑）;北京工业大学“课程思政”示范课程培育项目（KC2022SZ015）;北京市高等教育学会课题（MS2023191）
- 【文献出处】 科学咨询 , 编辑部邮箱 ,2025年24期
- 【分类号】TN79-4;G641
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