面向新工科的“应急救援装备”课程教学创新实践

【摘要】 “应急救援装备”课程是应急技术与管理专业的专业核心课程之一。本文以江苏大学“应急救援装备”课程为例，讨论新工科建设背景下以学生为主体，以增强创新能力为目标的创新教学方法，在理论知识学习方面提出采用线上线下相结合的方式，追踪应急救援装备前沿；在应急实训方面，通过政校企合作整合应急救援装备资源，开展不同突发事件下的应急救援实训，增强学生的实战经验；在科技创新方面，采用“理论+实训+设计”的综合考核方法同步提升学生的实践和创新能力，组建多学科交叉的应急救援装备研发课题小组，综合应用本科阶段基础和专业知识，产出应急救援实物、系统或模型，提升学生的工程实践经验。本文能够为应急技术与管理专业课程体系构建及人才培养提供创新思路。更多还原