新医科背景下“双创”融合“医学免疫学”课程的创新与实践

【摘要】 在新医科背景下，“医学免疫学”课程通过“双创”(创新创业)教育的融合，进行了一系列的创新设计与实践。本研究探索了如何优化教学模式，整合线上线下教育资源，结合基础与临床教学，融入创新创业教育，以全面提升学生的学习效果和能力发展。通过构建全过程、多主体、多维度、重反馈的综合评价体系，实现对学生学习过程和终结性成果的全面评估，确保教学目标的达成。多手段、多主体评价体系，包括自评、互评、教师评价等，涵盖知识、能力和素质等多个方面，强调重反馈机制，促进学生的改进和发展。结果表明，这种创新的教学模式不仅提高了学生的学习积极性和自主学习能力，还增强了他们的实践能力和创新思维。更多还原