新工科背景下“传热学”实验教学改革探索与实践

【摘要】 “传热学”是国内外能源动力、机械、化工、航空航天等多个工程类专业的核心技术基础课之一，课程具有典型的“难教、难学、难考”特点。传统的传热学实验单一授课方式已不能有效满足新工科人才能力培养，为提高实验教学效果，在“传热学”实验教学方法上做了三方面的尝试：一是转变教学方式；二是引入数值模拟实验；三是丰富实验教学课件内容。新的教学方法提高了学生自主学习性、拓宽了学生的学习途径、激发了学生的学习兴趣，教学效果显著。更多还原