“野生动物保护与管理”课程课堂改革探索与实践

【摘要】 在生态文明建设背景下，针对目前我国农林院校专业课程教学中存在的问题，本文以林业大类“野生动物保护与管理”课程为例，围绕培养“高素质技术技能人才”的目标，以生为本，教学相长，通过“新教法、新学法、新关系、新学境、新评法”课堂革命实践，打造“有内容、有乐趣、有温度、有内涵、有成效”的“五有”新课堂。通过充分发挥课堂教学的主渠道作用，促进学生知识、技能和素质的全面提升，最终培养坚定理想信念、良好职业素养和勇于创新的生态文明建设接班人。更多还原