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以计算思维为导向的计算机类专业课程教学改革
【摘要】 针对传统教学模式下计算机软件类专业课程教学存在的学生实践能力不足等问题，提出以计算思维为导向的计算机类专业课程教学模式设计思路，并以计算机科学导论和程序设计类专业课程群教学为例，从多层次进阶化课程教学模式、多平台混合渐进式实践平台、形成性能力多元化考核评价3方面介绍课程教学模式改革实践，最后说明教改效果。
【基金】 河南省教育科学规划2023年度一般课题“基于产科教融合的三段式特色化软件类人才培养模式研究”(2023YB0038);河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目“面向复杂工程问题胜任力的特色化软件类课程体系研究与实践”(2023XJGLX045);河南农业大学教育教学改革研究与实践项目“五星教学法在混合教学模式中的应用与实践——以‘算法设计与分析’为例”(2022XJGLX032);河南省教育厅—本科高校2023年度产教融合研究项目“产教融合视域下农业领域创新型软件人才培养课程体系改革与实践”(教办高[2024]13号—重点项目8);河南省高等教育教学改革研究项目“融合CDIO理念与Al赋能的混合式教学模式创新与实践”(2024SJGLX0064)
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2025年06期
- 【分类号】TP3-4;G642.0
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