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新工科背景下的软件工程案例式教学思政方法
【摘要】 针对新工科背景下课程教学模式的改变，提出选择贴近学生的案例开展教学，围绕案例多层次挖掘思政内容，将教学互动与思政教育紧密结合，从而达到“如盐入味”的效果，以开发手机打车软件为案例介绍案例式课程思政的实现途径，最后通过对学习效果的调查分析，说明案例式思政具有思政元素多、思政程度深、思政效果好的特点。
【基金】 北京邮电大学教改革项目(2022SZ-A08);优秀实验教学案例建设项目、课程思政示范课、研究生学科核心“前沿”课程项目(2024QY014);双带头人教师党支部工作室项目
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2025年06期
- 【分类号】G641;TP311.5-4
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