“从门电路到处理器”的数字逻辑与数字系统课程系统能力培养课堂

【摘要】 针对当前我国信息产业对于“自主可控”生态体系建设的迫切需求，分析当前计算机类专业中数字逻辑与数字系统课程教学中存在的痛点问题，提出打造“从门电路到处理器”的系统培养课堂的新教学目标和课程总体改革思路。以天津大学智能与计算学部为例，从知识体系、实践教学、教学资源、授课模式、课程思政、评价方式6个维度介绍课程改革的实施过程，通过学生调查问卷、督导评价、同行及企业评价等方式显示课程的改革成效，改革后的课程显著提升了学生的系统能力，最后进行总结并提出思考建议。更多还原