“新工科+新农科”背景下农业数学模型教学改革实践探索——以东北农业大学为例

【摘要】 在新工科与新农科融合建设的背景下，农林院校农业数学模型课程教学面临学科交叉与实践能力培养的双重挑战。对此，东北农业大学开展“AI赋能，五化双线”的新教学模式，该教学模式设计框架如下：课前，AI诊断定靶心；课中，双轨协同促参与；课后，评价迭代助内化。为充分发挥该教学模式的育人效能，应采取以下实践策略：一是教学内容数字化，构建知识图谱体系，优化教学全流程；二是教学方法多元化，创新“AI+多模态”教学模式，强化学科实践属性；三是教学评估智能化，搭建全周期评估体系，实现精准教学反馈；四是教学管理自动化，依托平台功能升级，降低冗余劳动成本；五是学习路径个性化，基于数据驱动决策，实现因材施教。更多还原