节点文献
数字化背景下医学教育热点的可视化分析
【摘要】 运用CiteSpace对在中国知网数据库中检索到的489篇数字化背景下医学教育相关文献进行的可视化分析结果如下：在发文趋势方面，年度发文量整体呈上升态势，可分为起步(2013—2017年)、发展(2018—2022年)、深化(2023—2025年)三个阶段；在关键词频次与聚类分析方面，“人工智能”为频次最高的关键词，并形成11个聚类标签；在突现词分析方面，前3位的突现关键词分别是“智能医学”“应用”“翻转课堂”;在关键词时间线分析方面，2015—2020年以“医学影像教育”“3D打印”等技术应用为热点，2020—2025年则转向“机器学习”“课程思政”等技术与教育理念的融合。未来研究需深化多技术协同融合，加强技术伦理与人文教育体系化建设，促进研究与临床实际需求的深度融合。
【基金】 2024年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州健全‘大思政’育人格局研究”(2024RW262);2024年黔南州教育局“揭榜挂帅”教科研项目“课程思政融入背景下多元教学模式在高职病理学的应用”(2024A023);2022年黔南民族医学高等专科学校教学改革基金“基于‘智慧岐黄’中医学习手机APP软件的中药学课程的应用评价”(qnyzjx202204)
- 【文献出处】 教育观察 , 编辑部邮箱 ,2025年30期
- 【分类号】G353.1;R-4
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