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“双一流”建设中地质学拔尖本科生使命驱动研究
Mission-driven Research on Top Geological Undergraduates in the Construction of First-rate Universities and First-rate Disciplines
【摘要】 本文深入探讨了“双一流”建设中地质学拔尖本科生的使命驱动问题，从培养使命感的角度出发，构建了“三培养-四融合”使命驱动模型。该模型的“三培养”目标体系主要是培养国家责任感、历史使命感、学科前瞻性，“四融合”实施路径主要包括实现思政与专业深度融合、前沿与历史有机融合、理论与实践教学融合、线上与线下双向融合。通过这一模型，系统地开展了地质学拔尖本科生的使命驱动研究，旨在为“双一流”建设中的基础学科拔尖学生使命驱动研究提供新的思路和方法。
【关键词】 双一流；
地质学；
拔尖本科生；
使命驱动；
【Key words】 first-rate universities and first-rate disciplines； geology； top undergraduates； mission-driven；
【Key words】 first-rate universities and first-rate disciplines； geology； top undergraduates； mission-driven；
【基金】 教育部项目“拔尖学生培养计划2.0课程体系建设与优化”(20222004)
- 【文献出处】 中国地质教育 ,Chinese Geological Education , 编辑部邮箱 ,2025年01期
- 【分类号】G642;P5-4
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