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新农科背景下课程思政融入“园林苗圃学”课程教学探索
【摘要】 “园林苗圃学”是园林专业一门核心专业基础课，在园林专业人才培养课程体系中占据十分重要的地位。基于此，在新农科背景下，立足课程特点，以课程思政建设为契机，从教学目标、融入方式、教学模式等环节探索课程思政的建设路径，以期推动“园林苗圃学”课程改革，实现知识传授与价值引领的统一。
【基金】 2024年河南农业大学教育教学改革研究与实践项目“新农科背景下园林苗圃学课程思政教学路径探索”（项目编号：2024XJGLX069）;“人与自然和谐共生理念融入《景观生态学》课程思政教学的探索与实践”（项目编号：2024XJGLX067）;2023年度河南农业大学教育教学改革研究项目“新农科背景下《园林苗圃学》实践教学模式的研究与探索”（项目编号：2023XJGLX042）;2025年河南省科技攻关项目“基于CmERF54-CmGASA1调控模块的耐高温高品质菊花研究及育种应用”（项目编号：252102110325）
- 【文献出处】 现代园艺 ,Contemporary Horticulture , 编辑部邮箱 ,2025年16期
- 【分类号】S68-4;G641
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