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中华优秀传统文化融入义务教育物理新教材的特征分析与教学建议
Analysis of characteristics of incorporating Chinese excellent traditional culture into the new textbooks and teaching suggestions
【摘要】 为了解2024年新版义务教育物理教材融合中华优秀传统文化元素的情况,构建了包含载体类型、分布位置、表征方式、叙述方式、关联方式、教学功能和价值取向共七个一级维度的教材分析框架,对人教版、北师大北京版、沪科版和教科版四个版本的八年级物理新教材进行分析,得到新教材融合中华优秀传统文化元素的五个特征,并据此提出三条教学建议,以期为教师使用新教材开展融入中华优秀传统文化的物理教学提供帮助。
【基金】 教育部课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002)的研究成果
- 【文献出处】 物理教学 ,Physics Teaching , 编辑部邮箱 ,2025年11期
- 【分类号】G633.7
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