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以AI智能体重构学习过程——教学智能体创建案例分析与思考
【摘要】 人工智能(Artificial Intelligence，AI)的快速发展对高等教育领域产生了深远影响，为提升学生对AI技术的使用深度，提出由一线教师在课程教学中主动创建并引入教学智能体(Teaching Agent)，突出基于学习理论指导下的学习过程设计，以实现对学生的认知激活、思维牵引和反馈指导。根据对实际创建案例的观察和总结，提炼出教学智能体创建的一般流程，包括识别学习痛点问题、设定智能体工作目标、设计学习过程、准备教学资料、智能体技术实现及智能体使用测试与迭代优化六个环节。通过剖析具体的创建案例，重点呈现其各自在创建过程中所面临的核心问题及解决策略，力图为一线教师提供具有启发性的创建经验，以推动人工智能技术在教学及学习中的深度应用。
【基金】 2023年上海市教育科学研究项目“基于教学学术发展路径的高校教师教学评价体系的构建研究”(A2023007);2024年上海交通大学决策咨询课题“基于标准化同行评价的本科教育教学质量评价与保障体系建设研究”(JCZXZGB2024-12)
- 【文献出处】 中国大学教学 ,China University Teaching , 编辑部邮箱 ,2025年09期
- 【分类号】G434;G642
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