专业认证背景下物理学专业师范生成长指导与服务体系创新路径探究

【摘要】 高校对物理师范生的成长指导与服务体系建设是物理学师范专业认证的主要内容之一，对培育高素质物理师范生具有重要意义。以佳木斯大学为例，采用问卷调查法、访谈法，对物理学专业师范生成长指导与服务体系进行调查和分析，旨在探讨在专业认证背景下，如何创新师范生成长指导与服务体系，以提升师范生的综合素质和教育教学能力。调查发现，佳木斯大学物理学专业师范生的成长指导与服务体系基本能够满足该专业师范生的成长需求，但仍存在全员育人职责界定模糊，全程育人个性化指导能力待加强，资源配置不均衡等问题。基于此，提出优化教学体系，创新服务模式，引入现代化信息技术等方面的措施，构建更符合专业认证要求的物理专业师范生成长指导与服务体系。更多还原