节点文献
医工结合背景下课程教学模式的探索——以“职业卫生与职业医学”课程为例
【摘要】 基于医工结合背景下，开展《职业卫生与职业医学》课程跨学科深度融合教学面临着新的挑战与机遇。研究着力于医工结合背景下该课程创新型教学模式的探索与实践，整合医工结合教学资源，分析医工结合背景下课程的痛点与难点，形成教学模式创新思路，主要包括教学知识体系重构、开展跨学科团队教学、医工结合案例引入、实行“三结合两联动”“三位一体”的教学、加强校企实践教学及建立多元化考核评价体系等改革措施。为培养适应医工结合需求的专业人才，推动医学与工学领域的发展提供有力的教学支持。
【基金】 2021年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目“‘课程思政’在培养公共卫生学生核心素养中的作用研究”（SJGY20210876）;2022年度佳木斯大学教育教学改革研究项目“医工结合背景下《职业卫生与职业医学》课程教学模式的探索”（2022JY3-04）
- 【文献出处】 经济师 ,China Economist , 编辑部邮箱 ,2025年11期
- 【分类号】G642;R-4
- 【下载频次】25