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本科生科技写作融合课程思政路径探索——以材料科学与工程专业为例
【摘要】 随着高等教育从大众化向普及化转变，为满足人才培养模式从传统转变为创新型的社会需求，课堂教学内容与思政内容的融合统一是新时代高校教育教学发展的必然趋势。文章从佳木斯大学材料科学与工程学院“材料科技写作”课程教学实践入手，针对提高思想认识、理论联系实践、弘扬科学精神，提倡学术诚信四方面，对课程思政的教学融合路径进行系统阐述，从而为开设相似课程的高校教师提供思政实践思路，为共同培育新时代高素质材料专业人才做出有益贡献。
【基金】 2021年佳木斯大学教育教学改革研究项目“‘材料科技写作’课程思政建设研究与实践”（2021JY-04）
- 【文献出处】 经济师 ,China Economist , 编辑部邮箱 ,2025年10期
- 【分类号】TB30-4;G641
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