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人工智能时代中小学科学教育师资的培养路径
【摘要】 在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，中小学科学教育正经历由技术革新驱动引发的系统性重构，师资要素已成为制约教育质量提升的核心变量。目前中小学科学教育师资存在数量缺口大、专业化程度低和数字技术应用能力弱等问题，直接影响科学教育的实施成效。通过完善职前培养机制、强化在职研修体系、健全自主发展路径，能够有效增强科学教育师资供给能力，全面提升科学教师的专业化水平。
【基金】 江苏省高等教育教改研究课题重中之重课题(2025JGZZ07)
- 【文献出处】 淮阴师范学院学报(自然科学版) ,Journal of Huaiyin Teachers College(Natural Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2025年04期
- 【分类号】G633.98
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