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高校图书馆AI素养教育的国际经验与本土实践研究
On the Path of Library Participation in False Information Governance in the Era of Generative Artificial Intelligence
【摘要】 文章通过国际经验与本土实践分析，探讨了我国高校图书馆AI素养教育的实践现状，指出存在的不足，并从铸牢“三维融合”的素养基石、打造“分层场景”的课程矩阵、锻造“双轨协同”的师资梯队、畅通“多主体联动”的资源生态链、厚植“中国语境”的伦理共识等方面提出了优化路径，以期为相关研究提供借鉴。
【基金】 2025年度辽宁省图书馆学会研究课题“高校图书馆AI素养教育的全球进展与启示研究”的阶段性研究成果之一,课题编号：2025tsgxhybkt-020
- 【文献出处】 河南图书馆学刊 ,The Library Journal of Henan , 编辑部邮箱 ,2025年12期
- 【分类号】TP18;G258.6;G252.7
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