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工程教育认证视角下“船舶认识实习”课程教学优化路径
Optimization Path of “Ship Familiarization Internship” Course Teaching from the Perspective of Engineering Education Certification
【摘要】 对标工程教育认证标准，分析轮机工程专业本科课程“船舶认识实习”存在课程目标设置缺乏科学性、教学内容与课程目标脱节、教学方法陈旧、课程考核机制不健全等问题，通过梳理实习项目，从科学设置课程目标、优化教学内容和教学环节、综合运用多种教学方法、构建形成性评价和终结性评价相结合的评价体系等方面，提出“船舶认识实习”教学优化方案。实践表明，优化方案能有效激发学生的学习热情，提升其专业知识水平，并在一定程度上增强学生的问题分析能力与工程实践能力。
【基金】 教育部“轮机工程专业虚拟教研室”;辽宁省教改项目“轮机工程一流专业建设研究与实践”和“轮机工程专业课程‘1+2+3’全方位、多层次、立体化评价体系构建与研究”;大连海事大学教改项目“基于OBE理念的轮机工程专业船舶认识实习教学改革与研究”;大连海事大学发展战略与高等教育研究项目“基于教育知识图谱的‘教、学、评、研’一体化平台建设研究”
- 【文献出处】 航海教育研究 ,Maritime Education Research , 编辑部邮箱 ,2025年02期
- 【分类号】G642.44;U676.2-4
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