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基于说服理论的案例教学成效提升策略
【摘要】 以案例教学为研究对象，分析案例教学的特点及当前案例教学中存在的问题，通过引入说服理论，解构案例教学中影响说服效果的四种因素，即教师专业性等来源因素、案例质量等信息因素、学生知识背景等受众因素及教学环境等情境因素，并从教师自我修炼、教学案例选用、教学过程设计和教学方法采用等四个方面提出了提升案例教学成效的策略，以期有所裨益。
【基金】 中国矿业大学通识教育课程建设项目（编号：2022TSJY23）
- 【文献出处】 河南教育(高教) , 编辑部邮箱 ,2025年03期
- 【分类号】G642.4
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