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数智技术赋能经管类跨专业综合实验课程教学组织模式创新
【摘要】 针对经管类跨专业综合实验课程教学组织模式中技术融合困境、信息孤岛现象、进阶教学瓶颈等问题，亟须探索数智技术赋能教学改革的创新路径。基于教育数字化转型背景，提出“技术-要素”双维赋能框架：通过构建智能教学环境实现技术支撑，依托知识互联型教学团队重构教学流程；设计覆盖“课前整合→课中反馈→课后沉淀”教学全周期的实践路径，达成涵盖“服务精准-资源共享-数据衔接-质量诊改”教学全时空的组织实施效果。研究为经管类实验课程数字化转型提供了可复用的方法论框架，其“技术驱动+团队协同”机制对高等院校跨专业实训体系建设具有借鉴意义。
【基金】 湖北经济学院教师数智创新研究项目“数智化赋能跨专业综合实验课程群教学组织模式创新的探索与实践”（JF202420）;中国商业经济学会2024年度规划课题“EBC时代背景下创新产教融合模式促进高质量数字人才培养研究”（20251041）
- 【文献出处】 湖北经济学院学报(人文社会科学版) ,Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2025年08期
- 【分类号】G642.423;F0-4
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