虚拟现实技术对外语学习者跨文化能力的影响

【摘要】 虚拟现实技术在外语教学中显示出巨大潜力，但关于其对外语学习者跨文化能力的影响尚缺乏系统分析。本研究采用元分析方法，对22篇研究的50项实验和准实验研究进行定量整合。结果表明，虚拟现实技术显著促进外语学习者的跨文化能力。虚拟现实类型、教学策略是关键调节变量，其中非沉浸式虚拟现实、创新教学策略能够最大化教育效能。未来应积极将虚拟现实技术应用于外语学习者跨文化能力培养，优先采用非沉浸式技术与中等频次干预方案提升培养效能；通过协同创新策略并分层教学内容促成能力强化；关注文化背景差异，加强目标语为汉语的跨文化教学实践；灵活调整测量时间与工具，提高跨文化能力培养的稳定性和可持续性。更多还原