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新农科背景下课程思政在畜牧兽医《生物统计附试验设计》案例教学中的有机融合
The Organic Integration of Ideological and Political Education in the Case Teaching of "Biostatistics with Experimental Design" in Animal Husbandry and Veterinary Medicine under the Background of New Agricultural Science
【摘要】 文章介绍了新农科背景下畜牧兽医《生物统计附试验设计》课程思政与案例的融合，从课程发展历史、常见术语、基本原理和例题解析入手，充分挖掘偏重逻辑、演绎和推断的思政元素，将家国情怀、“三农”情怀、辩证思维、科学精神、职业精神融入案例教学中，构建课程思政案例库，建立“反馈-优化”的双向机制，利用丰富的教学资源和手段实现多样化实践路径。结果表明，学生对课程思政融入案例教学的主观态度、课程思政的内涵理解和教学有效性评价较好，课程学评教分数从89.66分提高到98.16分。课程思政与案例教学的融合不仅提高了学生的学习积极性和教学效果，还优化了课程育人效果，实现了知识传授、能力培养和价值引领的同频共振。
【基金】 “《生物统计附试验设计》课程教学改革探索与实践”贵州省教改项目（编号：2021007）
- 【文献出处】 贵州畜牧兽医 ,Guizhou Journal of Animal Husbandry & Veterinary Medicine , 编辑部邮箱 ,2025年03期
- 【分类号】S85-4;G642
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