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基于人机协同智能的“计算机程序设计”课程个性化教学模式研究
【摘要】 针对个性化教学背景下“计算机程序设计”课程存在的问题，提出基于在线判题系统的个性化教学模式。通过采集学生全过程细粒度学情数据，构建基于人工智能视域的学情数据分析，探索了大规模个性化教学模式，提高了课程教学效果，为“计算机程序设计”课程大规模个性化教学提供了可行路径。
【基金】 2024年湖南省普通本科高校教学改革研究项目“大数据驱动的计算机程序设计课程个性化教学模式研究”(项目编号：202401000369);2023年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“工程教育认证背景下的信息安全人才培养模式研究”(项目编号：HNJG-20231209);2024年中南大学教学改革研究项目“大数据驱动的计算机程序设计课程个性化教学模式研究”(项目编号：2024jy010)
- 【文献出处】 工业和信息化教育 ,Industry and Information Technology Education , 编辑部邮箱 ,2025年07期
- 【分类号】TP311.1-4;G642
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