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“人工智能+X”背景下高校教学质量评价体系构建研究
【摘要】 人工智能技术的迅猛发展对高等教育人才培养模式提出了新的挑战，构建科学合理的教学质量评价体系是保障“人工智能+X”时代复合创新型人才培养质量的关键。对目前高校教学质量评价体系进行深入调研，针对传统评价体系存在的价值导向偏误与技术适配断层的问题，探索以学生发展为中心、以创新能力为导向、以过程数据为支撑的高校教学质量评价体系。探讨如何利用人工智能技术实现学生学习过程和成果的全过程、多维度动态评估，促进教育评价与产业需求深度融合，为提升高校人才创新能力、服务学生职业发展提供理论依据和实践参考。
【基金】 2024年湖南省普通本科高校教学改革研究项目(省级重点项目)“‘新工科’背景下‘人工智能+X’创新人才培养模式探索与实践”(项目编号：202401000370);2024年中南大学教育教学改革研究群项目“‘新工科’背景下‘人工智能+X’创新人才培养模式探索与实践”(项目编号：2024jy009)
- 【文献出处】 工业和信息化教育 ,Industry and Information Technology Education , 编辑部邮箱 ,2025年07期
- 【分类号】G642
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